Los medios de comunicación vaticanos han entrevistado a la hermana Waafa Rached, directora del instituto, «donde los niños aprenden lo que significa ser diferentes y cómo respetarse, no con las armas, sino con el corazón y el diálogo». En el barrio sur de Beirut, la escuela, a pesar de las dificultades, sigue promoviendo la convivencia pacífica y el respeto entre las diferentes confesiones religiosas.

A continuación, la entrevista completa realizada por Giordano Contu:

Foto de Vatican News www.vaticannews.va

A pesar de las dificultades, la escuela de las Hermanas de la Caridad de Santa Juana Antida Thouret en Baabda, un barrio al sur de Beirut, sigue promoviendo la convivencia pacífica y el respeto entre las diferentes confesiones religiosas. «Aquí, en la escuela, los niños aprenden lo que significa ser diferentes y cómo respetarse, no con las armas, sino con el corazón y el diálogo», declara a los medios vaticanos la hermana Wafaa Rached, directora del instituto.

Los niños no han vuelto al colegio. Una catástrofe para unas 200 familias que han perdido sus hogares y abandonado Beirut. Cuando los bombardeos israelíes sobre el Líbano se intensificaron a principios de año, el centro educativo fue evacuado por estar demasiado cerca de la zona bombardeada. Una situación que ha generado angustia y estrés entre alumnos, profesores y padres. Por ello, los directivos, los profesores y las familias han puesto en marcha un proyecto de emergencia para ayudar a los más afectados. Así afronta las consecuencias de la guerra la escuela de las Hermanas de la Caridad de Santa Juana Antida Thouret en Baabda, un barrio al sur de Beirut, junto a Dahiya, el bastión de Hezbolá objetivo de los ataques aéreos. A pesar de las dificultades, el centro sigue promoviendo la convivencia pacífica y el respeto entre las diferentes confesiones religiosas, elemento distintivo de la identidad del Líbano.

Un barrio marcado por la guerra

«Nos encontramos en la zona afectada por la guerra. Antes del conflicto teníamos poco más de 800 alumnos, mientras que ahora, debido a los recientes bombardeos que afectan a la periferia sur de Beirut, muy cerca de nosotros, hemos llegado a 721 alumnos, con edades comprendidas entre los 3 y los 17-18 años», declara a los medios vaticanos la hermana Wafaa Rached, directora de la escuela. La religiosa cuenta que en los últimos meses se vieron obligadas a evacuar el centro de forma repentina. Una mañana, mientras los ataques aéreos se intensificaban, pidieron a los padres que recogieran a sus hijos y los llevaran a casa. Las hermanas nos muestran las fotos tomadas con sus teléfonos móviles en las que se ven columnas de humo elevándose hacia el cielo a menos de un kilómetro de distancia. Solo podemos imaginar los desconcertantes ruidos de las explosiones que aterrorizaban a los niños, a los padres, a los profesores y a los directores de la escuela.
«Habíamos reanudado las clases en modalidad híbrida —continúa la religiosa—, es decir, una parte de los alumnos asistía a clase y los demás seguían las clases online desde casa. Sin embargo, el conflicto había generado mucha ansiedad y estrés. Además, muchos padres habían visto sus casas destruidas por los bombardeos. En ese momento creamos un equipo de emergencia para proporcionarles apoyo material (recolección de alimentos en los supermercados) y psicológico (escucha telefónica para que desahogaran sus miedos y compartieran sus temores), luego la asistente social acogió a las familias más afectadas y comenzó la entrega de paquetes de alimentos, productos de higiene, medicamentos y material escolar». Desde hace aproximadamente un mes, las clases han vuelto a ser presenciales. Sin embargo, la mayoría de las familias siguen necesitando ayuda para que sus hijos puedan seguir estudiando.

Ayudar a quienes lo necesitan

La escuela no puede responder a todas las necesidades, pero la crisis bélica también ha sido una «oportunidad» para reforzar un proyecto escolar de sensibilización sobre la pobreza. Se trata de educar a los jóvenes sobre la importancia de ayudar a quienes se encuentran en situación de necesidad y vulnerabilidad. «Aunque la mayoría de nuestros alumnos provienen de entornos pobres, es interesante observar que, a menudo, son precisamente los estudiantes que carecen de todo los más activos, generosos y comprometidos con este proyecto de ayuda a las familias afectadas por la guerra. Porque el pobre siente el sufrimiento del pobre y se pone inmediatamente al servicio de los demás», explica la hermana Rached. En definitiva, al igual que una actividad escolar enseña a los jóvenes el valor de la ciudadanía, los educadores también han utilizado el fenómeno de la guerra para formar a la próxima generación de adultos comprometidos y responsables.
A diferencia de la guerra, que divide a las personas y las polariza en dos bandos opuestos, «dentro de la escuela nadie le dice a nadie «tú eres musulmán», «tú eres cristiano». Desde aquí se parte para construir el Líbano del futuro. Porque aquí, en la escuela, los niños aprenden lo que significa ser diferentes y cómo respetarse, no con las armas, sino con el corazón y el diálogo», continúa la directora. Sin duda, la guerra ha dejado sentir sus nefastos efectos también dentro de la escuela de Baabda, donde la mitad de los alumnos son musulmanes y la otra mitad cristianos.

Más allá de cualquier diferencia de creencias

«Algunos alumnos musulmanes estaban frustrados porque su comunidad se veía directamente afectada por Israel y se preguntaban: «¿Por qué nosotros y no los demás?». En la escuela les animamos diciéndoles claramente: «Sea cual sea tu religión, aquí estamos al servicio del ser humano. Para nosotros, sois personas, no etiquetas religiosas». Con los chicos siempre abordamos estos temas juntos y los discutimos abiertamente: «¿Cuál es la diferencia? ¿Qué significa acoger al otro? ¿Qué significa amar a quien es diferente a mí?». Hemos iniciado procesos de reflexión para ayudar a los jóvenes a expresar la violencia y el rechazo que sienten dentro, y a partir de ahí hemos conseguido acercarnos unos a otros», concluye sor Rached.
La atención de la escuela de las Hermanas de la Caridad en Beirut se centra hoy más que nunca en la educación en los valores humanos y evangélicos. Gracias a la esperanza, que da nombre al Año Santo, incluso la guerra se ha convertido en una oportunidad de aprendizaje, como si fuera uno de los encuentros escolares del «club filosófico», en el que se fomenta el diálogo, la colaboración y el conocimiento mutuo. Porque, como nos dijo la directora: «Si no lo conoces, sigue siendo un enemigo. Si lo conoces, puede convertirse en un hermano, aunque sea diferente».

Fuente: https://www.vaticannews.va/it/chiesa/news/2025-04/libano-scuole-educazione-dialogo.html