Bienvenidos al país de las maravillas, donde «los gendarmes son pájaros, los abogados son una fruta deliciosa y los capitanes son peces» (Mons. Baud).
Bienvenidos a esta tierra extensa y verde, sin fronteras marítimas, acariciada por el cielo que la riega generosamente con lluvia.
La Oficina de la UIPE realiza su primera visita a las misiones educativas de las Hermanas de la Caridad. Establecidas en este país desde 1960, tras la llamada de Mons. Alphonse Baud, las religiosas llegaron a Bocaranga y se dedicaron rápidamente a la educación de los jóvenes. El padre Marcello, actual vicario general de la diócesis de Bouar, no duda en calificarlas de hermanas valientes y «sólidas», que tienen un impacto positivo en la educación nacional.
La misión educativa de las Hermanas de la Caridad está fuertemente arraigada en la historia del país. Levantando alto el faro de la excelencia y la educación, las escuelas crecen en tamaño e importancia, siguiendo el ejemplo de las escuelas de la red ECAC (Enseñanza Católica Asociada de la República Centroafricana).
En mi breve encuentro con el abad Mercier Edgard KEKET NGBANDA, secretario general de la enseñanza católica, constaté la determinación de la Iglesia centroafricana de invertir en la educación de los jóvenes abandonados y amenazados por la violencia, la inseguridad y otros flagelos: «Las escuelas de la ECAC son famosas por la calidad de su enseñanza y el rigor de su disciplina.
Forman una parte importante de la élite centroafricana y suelen estar mejor estructuradas que los centros públicos. A pesar de la insuficiencia de las infraestructuras, muchos padres aspiran a matricular a sus hijos en estas escuelas, lo que demuestra su confianza y esperanza en la excelencia de la educación que se imparte.
De hecho, la ECAC desempeña un papel crucial en el acceso a la educación, especialmente en un contexto en el que el sistema educativo público se enfrenta a múltiples dificultades. Desde la reanudación de la enseñanza en colaboración con el Gobierno (en 1994), las escuelas de la ECAC están presentes en todo el país, incluidas las zonas rurales y aisladas, donde el acceso a la educación sigue siendo un reto importante.
Estos centros, reconocidos por la calidad de su enseñanza y su disciplina, acogen sin discriminación a alumnos cristianos y no cristianos. Contribuyen a la formación intelectual y moral de los jóvenes, supliendo a menudo las carencias del Estado en materia de infraestructuras y personal docente. La implicación de la ECAC en el panorama educativo centroafricano trasciende la simple transmisión de conocimientos. Encarna una visión integral y holística de la educación, que integra las dimensiones académica, moral y espiritual.
Al invertir en las regiones más remotas, la ECAC refuerza el tejido social y favorece el surgimiento de una generación ilustrada, capaz de contribuir activamente al desarrollo nacional».
Nuestras tres escuelas brillan en esta constelación y continúan su desarrollo a lo largo de los años. La ampliación de las instalaciones, la fuerte demanda, la confianza de los padres y la excelencia académica son prueba de la calidad de su servicio. Por ello, los padres y el obispo nos han pedido que abramos un colegio en Bohong.
En nuestra gira, visitaremos y le mostraremos las escuelas una por una. ¡Síganos!
Sr. Mirna Farah
U.I.P.E.
Haga clic aquí para ver la visita a las escuelas de Bocaranga
