Je m’appelle Ilaria Scaccabarozzi et je suis actuellement maire de la commune de Gorgonzola, mais auparavant j’étais avocate pénaliste et avant cela, j’étais enseignante diplômée à l’Institut Maria Immacolata de Gorgonzola : en effet, mon histoire, non seulement scolaire mais aussi personnelle, commence avec les sœurs – comme nous les appelions – car j’y suis entrée à 3 ans et j’en suis sortie à 18 ans, donc pratiquement toute ma formation s’est déroulée à l’Institut Maria Immacolata (IMI).

Je dois dire la vérité, à la maternelle et à l’école primaire, je n’ai pas pu décider moi-même. Au collège, j’ai expressément demandé à mes parents d’aller à l’IMI. Au lycée, j’aurais voulu faire autre chose, en fait je n’ai jamais vraiment été enseignante parce que je voulais faire tout autre chose dans la vie. Mais bon, mes parents ont choisi l’IMI et ce fut l’IMI. Je dirais donc que 15 ans de vie là-bas, c’est beaucoup. De plus, si vous ajoutez à cela que l’Institut Maria Immacolata était le siège de l’oratoire féminin – à l’époque, il y avait un oratoire féminin et un oratoire masculin – donc, après l’école, je restais là pour aller à l’oratoire, je passais plus de temps là-bas qu’à la maison.

On me demande quels mots pourraient décrire mon parcours. Un mot qui me vient immédiatement à l’esprit est « maison ». Maison parce que j’y étais pratiquement tout le temps, mais toujours de manière agréable, car c’était ma maison. C’était ma maison, et je la considère encore comme telle, car c’était un endroit important pour moi, même si ma vie scolaire y a été assez mouvementée. Je suis arrivée à 3 ans avec la réputation de bavarde et je suis arrivée à 18 ans, c’est-à-dire à la fin de l’Institut magistral, avec la réputation de bavarde. À tel point que, je le raconte toujours, on m’a retiré un devoir en classe en disant que je bavardais, alors que cette fois-là, ce n’était vraiment pas moi, mais j’avais la réputation d’être celle qui bavardait : c’est comme ça que ça s’est passé. Ainsi, à la maternelle, sœur Renata, qui était une religieuse exceptionnelle, me mettait debout dans la poubelle pour me faire rester sage. J’étais un peu agitée, d’accord, mais je ne pense pas avoir été la seule à être agitée dans cette école. Absolument.

C’est donc vraiment une étape importante de ma vie que je résume en quelques mots, la maison bien sûr, et j’ajouterais l’éducation, mais l’éducation au sens noble du terme. La première preuve que l’éducation était une éducation de qualité, je l’ai eue quand j’ai commencé le lycée, car à ce moment-là, des filles de tous les villages environnants arrivaient, donc issues d’écoles différentes. Et on a tout de suite vu la différence en termes de préparation, en termes de formation du point de vue éducatif, mais aussi d’instruction : en somme, à partir des notions et de notre niveau en italien, en mathématiques, on a tout de suite vu la différence. Mais ce qui est bien, c’est que cette instruction n’était pas seulement une question de « j’en sais beaucoup plus que les autres », mais aussi la possibilité, surtout au lycée, de discuter de nombreux sujets. Je me souviens, par exemple, qu’à cette époque – c’était les années 80 – mes amis qui fréquentaient l’Itis et l’Argentia occupaient leur école. Mes amies qui fréquentaient le Carducci à Milan occupaient également leur école, alors que nous n’avons jamais occupé la nôtre, nous n’aurions même jamais songé à le faire. Mais cela ne nous a pas empêchés d’avoir des confrontations et d’ouvrir le débat, d’acquérir des connaissances, de vivre des moments de formation sur tout ce qui se passait à l’époque. Il n’était donc pas nécessaire d’occuper l’école, car au fond, nous étions déjà dans ce monde et cette période historique, notamment grâce à l’école qui nous fournissait les outils pour y être, toujours avec beaucoup de liberté, pour pouvoir penser autrement que ceux qui nous donnaient ces informations.

Et puis, une autre chose que j’associe, car j’ai malheureusement tendance à mélanger l’oratoire et l’école, c’est le mot reconnaissance, car 13 ans peuvent sembler insignifiants, mais 13 ans à cet âge-là, c’est tout, et cela vous forme vraiment à ce que vous deviendrez plus tard. Et je ne dis pas que tout a été rose, loin de là. J’ai aussi eu un huit en conduite, c’est pourquoi je n’ai jamais été une première de la classe, j’ai redoublé, donc je ne dis pas que ça a été le parcours le plus beau, le plus rose, le moins fatigant de ma vie, au contraire, ça a été une succession de victoires, mais cela a vraiment été une formation telle que maintenant, si j’ai fait certains choix, si je fais certains choix, si certaines personnes reconnaissent aussi certaines qualités positives chez moi, je crois, j’en suis même certaine, qu’elles proviennent en partie, mais en grande partie, de ces 13 années d’expérience au sein de l’IMI.

Une autre chose fondamentale que j’ai apprise est précisément la question d’une « vie au service ». Je pense aux religieuses. J’avais beaucoup de professeurs religieuses à l’époque, des religieuses qui se consacraient vraiment aux autres. Je ne les aimais pas toutes et elles ne m’aimaient pas toutes, donc avec beaucoup d’entre elles, et même avec certaines en particulier – dont je me souviens – je me suis aussi violemment disputée. Mais cette idée n’a jamais disparu, celle de femmes qui étaient là pour rendre service, qui à l’époque était un service éducatif et qui était un service rendu sans rien attendre en retour, paradoxalement. Je pense donc que cette idée de mettre sa vie au service des autres m’a suivi petit à petit et me suit encore aujourd’hui. J’en garde donc un très beau souvenir.

C’était certes une école privée, mais ce n’était pas une école d’élite : ma mère était femme au foyer, mon père était ouvrier, mais mon frère et moi y allions. C’était vraiment un autre endroit où l’on pouvait se sentir chez soi, grandir, et où, à l’époque où l’école durait toute la journée, nos parents savaient que nous étions en sécurité. Et je me suis toujours sentie en sécurité à tous points de vue.

En repensant un peu à mon parcours, ce dont je dois être le plus reconnaissante, c’est qu’on ne m’a jamais refusé la possibilité d’échanger avec ceux qui pensaient différemment. Je me souviens, pendant mes premières années de lycée, de moments de débat où les garçons et les filles de l’Argentia et du Marconi venaient chez nous. À l’époque, c’étaient les écoles où l’on faisait de l’information politique. Les médias faisaient également leur apparition sur la scène sociale. En somme, on parlait de sujets auxquels on ne s’attendrait pas dans une école privée ou, du moins, pas en présence d’élèves d’autres écoles, avec des professeurs d’autres écoles. Cela a été vraiment enrichissant, car c’est à partir de là qu’a commencé mon engagement à Manitese, mon engagement à l’oratoire, puis mon choix de faire de la politique, mais vraiment au service de la ville, que j’espère ne pas perdre en cours de route.

Je ne peux que dire MERCI à l’IMI.

Maître Scaccabarozzi, actuelle maire de la ville de Gorgonzola